のんびり司書資格日記

司書資格、ついに取得できました

先週書類が正式に届きまして、資格、無事に取得できたようです。
これにて、私の司書資格取得記録は、お終い…になります。

ご挨拶は、「はなのみ亭」の方で書いてしまったので、いまいち書くことがない…

アクセスをチェックする限り、こんなブログでも、読んでいてくれた方がいらしたみたいで、本当に嬉しいです。
結局、実際に勉強されている方にも、ほとんどお役に立てなかったんじゃないかと思いますが、それでも、読んでくださっていた方には、本当に感謝。

今後のこのブログの行く末は、今、ちょっと迷い中です。
思い出したように、何か書きこむかもしれないけれど、何とも言えません。
期待はしないでください（笑）。

資料組織演習、合格！

今日通知が届きました。
結果は、合格。

実は、これにて、レポート、試験、スクーリング…学ぶべきことは、すべて終了したことになります。

実質、司書資格、取得できたんです。

（後から何か終了証みたいなのが届いて、正式に終了…みたいな感じなのか？よく分かりませんが。）

正直、結果がすべてそろうのはまだ先だと思っていたので、実感がない（笑）。

児童サービス論のレポート（2回目）、とうとう返却

ようやく返ってきました、再提出レポート。
結果は…合格！合格です！
全然返ってこなかったので不安で仕方がなかったけれども、ともかく合格していて、良かったー。
というか、これで再提出やったとしたら、確実に、学籍延長せんとあかんことになっていたよ。

これで残りはついに、スクーリングの結果を待つのみです。

レポートが返ってこない

確か４月に出したはずの児童サービス論再提出レポートが、７月になっても返ってきません…
あまりに遅いので、事務に電話をかけて問い合わせてみました。
曰く、７月中まで待って、まだ返ってこないようならばもう一度電話ください…とのこと。

先生がかわったから、時間がかかるのは分かるけれど、私の方にも、一応、計画というか都合というか、あるのにさ。
これで再提出やったらどうすればいいんだ…
ああ、心配。

資料組織演習スクーリング・３日目

昨日、ついに３日目のスクーリングが終了いたしました。

昨日は、はじめは分類記号付与のためのあれこれについてのお話でした。
複数主題、分かるのとよく分からんのとがありました。
主題について分析するのは、何と言うか、広い教養が必要みたいです。
特に物理なんて、考え方からしてさっぱりでした。固体電子工学って、半導体デバイスって何…？

その次は、これまでの授業内容の、今一度の、簡単なおさらい。その後、試験まで自習タイム。
そういえば、何年も前も先生、こういう時間もうけていたっけ…お変わりないなあ。
試験前におさらいしていただけると、内容が上手く整理できるので、嬉しいです。

ラストの試験は、正しい分類記号の選択問題と、分類記号から主題を考える問題と、記述部分を作成する問題でした。
うーん、結構難しかったよ。
特に、一般補助表って、少し読み違えただけで、全然別ものになってしまうから、要注意だね。

特に分類記号の方は、頭の別の部分をつかいまくった感じでした。
一番近い感じがしたのが、あのさっぱり分からなかった、教職の関係で受けた他学部のコンピュータについての講義！（こんなこと書いても誰も分かってくれないと思いますが…）もっとも、自分の気の入れようの差があったし、先生の説明の丁寧さが全然違ったし、詳細なテキストもあったし、今回の方が段違いに理解できましたけど。

思ったけれど、どんな学部、専攻の大学生であろうと、はじめのうちに、こういう内容のこと教えてあげた方が良いんじゃないかな？図書館資料の配置とか、目録のつくりとかについて、理論できっちり分かるようになるので、調べ物が、段違いにやりやすくなると思うんだけれど。
一応日本語学を学んでいたものとしては、言語区分、言語共通区分、…みたいなもので資料が分類されていたなんて、かなりの発見でした。どんな細かいことでも、記号を検索コンピュータに打ち込むだけで、お目当ての資料が探せるじゃん。

ご一緒した生徒さんたちは、皆さま大変勉強熱心であられて、色々と刺激をいただきました。それぞれ別の生活がおありでしょうに、素晴らしい！
先生も、相変わらず、おだやかで淡々と、丁寧に教えて下さいました。ある意味一番長く教わっているんじゃないか、私。

結果はどうなることやら…どきどきですが、後は待つのみです。

資料組織演習スクーリング・１日目＆２日目

土日に、名古屋にて、資料組織演習のスクーリングへ行ってまいりました。
何年かぶりだったので、ちょっとどきどき…
けれど行ってみたら、ご一緒した皆さま親切な方ばかりで、緊張はとけました。
先生も、何年か前と同じ先生でした。
（私、通学していた大学で司書教諭の授業を教わっていた先生と、このスクーリングの先生とを、イメージ混同して覚えていたみたい…素敵な紳士な先生なのは同じなのですが。）

授業は、１日目は、日本目録規則の、記述の部分をメインに勉強した感じでした。
スペースとかコロンとか、慣れない記号のオンパレードで、最初はとっつきにくかった…
結構難しかったような。本に関する色々な情報を、自分で考えて適切に書いていかねばならない。色々と複雑で、どれがあっているのか分からないのが多い。
例題、少ししかやっていないけれど、どれも解答には足りなかった…（汗）。

２日目は、日本十進分類表による分類作業をメインに勉強した感じでした。
私的には、１日目よりも、こっちの方が簡単に感じました。
一般補助表は、先生のお話をきいているだけだとよく分からん部分も多かったですが、問題を解いていくうちに、ああそういうこと…となんとなくわかったような気がしました。
ＮＣＲの本、図書館で借りてきていて、正解だったです。

言語共通区分とか、文学共通区分とか、大学生時代に勉強していたら、専攻の調べ物に結構役だったんじゃないか…という気がしました。（いや、私が覚えてないだけで、先生はちゃんと教えてくださっていたのかもしれないけれどさ）

例題を解いていって、土曜日の試験に備えよう…
記述の方は特に、不安だなあ。どうなるかなあ。

テキスト購入しました

書店で注文していたテキスト２冊、無事に入手できました。
店員さんの接客に少々不安だったので（汗）、ほっと胸をなでおろした感じです。

『図書館資料の～』、実は私、古い版をすでにもっているのですが（これで私、司書教諭の勉強も昔していたのです。司書教諭は、通学していた大学で取得可でした。）、結局、新しく買い直すことに。

…内容、覚えていないなあ…復習少しはした方がいいのかな。

スクーリングの申し込み、完了

６月の名古屋の、資料組織演習のスクーリング、受講することができることになりました。
今日、銀行へ行ってお金を払い込んできました。
１２日、１３日、１９日と、行ってくる予定です。

よかった、名古屋で受けられることになって。
先生も、以前の方と、お変わりないみたい。

テキストを購入しないと。
スクーリングは、テキスト購入を、うっかりしがちなんですよね。
受けに行くときにテキストがなかったら、困ります（笑）。

児童サービス論、コミュニケーション論の試験結果

お久しぶりすぎる記事です。

2月に受けてきたふたつの試験結果、どちらも合格していました。しかも評価も良かった。
児童サービス論は、出題問題の運が良かったんだな、多分。

でも嬉しい！これで、試験はもう全教科終わりです。

後は、児童サービス論レポートと、スクーリング一科目ですね。
再提出レポート、これから出してきます。多分また再提出ですけれど。（自分でも、これ再提出だよなーと分かるんですけれど、そもそも先生の要求を全部満たすレポートなんて書けないよ！奇跡が起こらないかな…）

コミュニケーション論のレポート、返却

何日か前の話ですが。
合格していました。よかった！

この科目は、後は試験結果を待ちます。